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初三数学寒假辅导课程

初三数学寒假辅导课程

课程设置:寒假个性化定制课程
适用范围:人教版 初三 数学
课程特色:量身定制辅导方案,名师6对1服务,稳定提分
课程定位:初三数学寒假辅导
    教材目录
  • 第二十一章 二次根式
  •   Ⅰ 总体设计
  •   Ⅱ 教材分析
  •     21.1 二次根式
  •     21.2 二次根式的乘除
  •     21.3 二次根式的加减
  •   
  •   Ⅲ 习题解答
  •   Ⅳ 教学设计参考案例
  •     21.1 二次根式(第1课时)
  •     21.3 二次根式的加减(第1课时)
  •   
  • 第二十二章 一元二次方程
  •   Ⅰ 总体设计
  •   Ⅱ 教材分析
  •     22.1 一元二次方程
  •     22.2 降次——解一元二次方程
  •     22.3 实际问题与一元二次方程
  •  
  •   Ⅲ 习题解答
  •   Ⅳ 教学设计参考案例
  •     22.2 降次——解一元一次方程(第2课时)
  •     22.3 实际问题与一元一次方程(第2课时)
  •  
  • 第二十三章 旋转
  •   Ⅰ 总体设计
  •   Ⅱ 教材分析
  •     23.1 图形的旋转
  •     23.2 中心对称
  •     23.3 课题学习 图案设计
  •     数学活动
  •     小结
  •     复习题23
  •   Ⅲ 习题解答
  •   Ⅳ 教学设计参考案例
  •     23.1 图形的旋转(第1课时)
  •     23.3 课题学习 图案设计(第1课时)
  •   Ⅴ 拓展资源
  •   Ⅵ 评价建议与测试题
  • 第二十四章 圆
  •   Ⅰ 总体设计
  •   Ⅱ 教材分析
  •     24.1 圆
  •     24.2 与圆有关的位置关系
  •     24.3 正多边形和圆
  •     24.4 弧长和扇形面积
  •    
  •   Ⅲ 习题解答
  •   Ⅳ 教学设计参考案例
  •     24.1.4 圆周角
  •     24.2.3 圆和圆的位置关系
  •     24.3 正多边形和圆(第1课时)
  •  第二十五章 概率初步
  •   Ⅰ 总体设计
  •   Ⅱ 教材分析
  •     25.1 概率
  •     25.2 用列举法求概率
  •     25.3 利用频率估计概率
  •     25.4 课题学习 键盘上字母的排列规律
  • 第二十六章 二次函数
  •     26.1 二次函数
  •     26.2 用函数观点看一元二次方程
  •     26.3 实际问题与二次函数
  • 第二十七章 相似
  •     27.1 图形的相似
  •     27.2 相似三角形
  •     27.3 位似
  • 第二十八章 锐角三角函数
  •     28.1 锐角三角函数
  •     28.2 解直角三角形
  • 第二十九章 投影与视图
  •     29.1 投影
  •     29.2 三视图
  •     29.3 课题学习 制作立体模型
课程辅导知识点
全国免费咨询热线:

九年级上 证明(二) 1.你能证明它们吗 ★★
2.直角三角形 ★★
3.线段的垂直平分线 ★★★
4.角平分线 ★★★
一元二次方程 1.花边有多宽 ★★
2.配方法 ★★
3.公式法 ★★★
4.分解因式法 ★★★
5.为什么是1.618 ★★★
 证明(三) 1.平行四边形 ★★★★
2.特殊平行四边形 ★★★★
 视图与投影 1.视图
2.太阳光与影子 ★★
3.灯光与影子 ★★
 反比例函数 1.反比例函数 ★★
2.反比例函数的图象与性质 ★★
3.反比例函数的应用 ★★★
 频率与概率 1.频率与概率 ★★
2.投针实验 ★★
3.池塘里有多少条鱼 ★★★
九年级下 直角三角形的边角关系 1.从梯子的倾斜程度谈起 ★★★
2.30º,45º,60º角的三角函数值 ★★
3.三角函数的有关计算 ★★
4.船有触礁的危险吗 ★★★★
二次函数 1.二次函数所描述的关系
2.结识抛物线 ★★
3.刹车距离与二次函数 ★★★★
4.二次函数的图象 ★★★★
5.用三种方式表示二次函数 ★★★
6.何时获得最大利润 ★★★★★
7.最大面积是多少 ★★★★★
8.二次函数与一元二次方程 ★★★★
1.车轮为什么做成圆形
2.圆的对称性 ★★
3.圆周角和圆心角的关系 ★★★★
4.确定圆的条件 ★★★
5.直线和圆的位置关系 ★★★★★
6.圆和圆的位置关系
7.弧长及扇形的面积 ★★★★★
8.圆锥的侧面积 ★★★★
 统计与概率 1.50年的变化
2.哪种方式更合算 ★★★
3.游戏公平吗 ★★★

师资介绍
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个性化六步走
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NO.2找出所有知识盲区。
NO.3充分挖掘考生潜能,预测增分趋势。
NO.4老师团以总分为目标围绕各科要点制定有效增分计划。
NO.5进行靶向定位强化训练,专职老师一对一授课。
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6对1服务
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个性化教研专家
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教育咨询师
前期对学习进行,科学诊断。
学科教师
重点难点点拨,学习方法指导,习惯养成。
学习管理师
思想工作沟通辅导方案的制定,全程监督回访。

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